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商品名称:2019年全国教育事业发展统计公报|w88win手机版登录
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本文摘要:w88手机登录,w88win手机版登录,图1学前教育在园幼儿和毛入园率幼儿园教职工49157万,同比增长3843万,增长848%;图2小学在校生和净入学率小学教职工[7]58526万,同比增长1201万,增长210%;图3初中在校生和毛开学率初中教职工43504万,同比增长1567万,增长374%;

2019年全国教育事业发展统计公报2019年,在党中央、国务院强有力的领导下,教育体系坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神、全国教育大会精神和党的教育方针,全面落实中国教育现代化2035和加快教育现代化实施方案2018-2022年,加快教育现代化,建设教育强国,建设人民满意教育,全面落实各级教育事业发展。一、综合全国共有各级各类学校53.01万所,同比增长1.13万所,增长2.17%;各级各类学历教育在校生2.82亿,同比增长660.62万人,增长2.40%;专任教师1732.03万人,同比增长59.18万人,增长3.54%。二、学前教育全国共有幼儿园28.12万所,同比增长1.45万所,增长5.44%。

学前教育入园幼儿[2]1688.23万;在园幼儿[3]4713.88万,同比增长57.46万,增长1.23%。学前教育毛入园率[4]高达83.4%,同比增长1.7个百分点。图1学前教育在园幼儿和毛入园率幼儿园教职工491.57万,同比增长38.43万,增长8.48%;专职教师276.31万,同比增长18.17万,增长7.04%。三、义务教育全国共享义务教育阶段学校21.26万所,招生3507.89万人,在校生1.54亿人,专任教师1001.65万人,9年义务教育巩固率[5]94.8%。

,同比下降0.17万处,下降1.03%。此外,小学教育点为9.65万个,比去年减少了0.49万个。招生1869.04万,同比增长1.74万,增长0.09%;在校生10561.24万,同比增长221.98万,增长2.15%;毕业生1647.90万,同比增长31.41万,增长1.94%。

同比减少

小学学龄儿童净入学率[6]99.94%。图2小学在校生和净入学率小学教职工[7]585.26万,同比增长12.01万,增长2.10%;专职教师[8]626.91万,同比增长17.72万,增长2.91%。专职教师学历录取率[9]99.97%,与上年持平。

生师比16.85:1。表1小学校数、教职工、专职教师情况普通小学包括教育点建筑面积81586.32万平方米,比上年增加2966.79万平方米。设施设备符合标准[10]的学校比例分别为体育会场面积符合标准的学校90.22%、体育设备符合标准的学校95.38%、音乐设备符合标准的学校95.17%、美术设备符合标准的学校94.97%、数学自然实验设备符合标准的学校94.70%小学总班数280.78万个,同比增长5.39万个。

其中,56~65人大班课10.22万个,同比下降6.36万个,占总班数的比例3.64%,同比下降2.38个百分点;66人以上超大班课6385个,同比下降6444个,占总班数的比例0.23%,同比下降0.24个百分点。含职业初中11所,同比增长433所,增长0.83%。招生1638.85万,同比增长36.26万,增长2.26%;在校生4827.14万,同比增长174.55万,增长3.75%;毕业生1454.09万,同比增长86.33万,增长6.31%。

初中阶段毛开学率[4]102.6%。图3初中在校生和毛开学率初中教职工435.04万,同比增长15.67万,增长3.74%;专职教师[11]374.74万,同比增长10.84万,增长2.98%。

初中专职教师学历录取率99.88%,同比提高0.02个百分点。生师比12.88:1。表2初中校数、教职工、专职教师情况初中校舍建筑面积67962.80万平米,同比增长3594.67万平米。

设施设备符合标准的学校比例分别为体育会场面积符合标准的学校93.54%,体育设备符合标准的学校96.56%,音乐设备符合标准的学校96.22%,美术设备符合标准的学校96.02%,理科实验设备符合标准的学校96.12%,各比例比去年提高。初中总班数104.41万个,同比增长4.32万个。其中,56~65人大班4.21万个,同比下降3.82万个,占总班数的比例4.04%,同比下降3.99个百分点;66人以上超大班2725个,同比下降3220个,占总班数的比例0.26%,同比下降0.33个百分点。

3.进城工作人员转移儿童[12]义务教育阶段,进城工作人员转移儿童1426.96万人。其中小学就读1042.03万,初中就读384.93万。四、特殊教育全国共有特殊教育学校2192所,同比增长40所,增长1.86%;特殊教育学校共有专职教师6.24万人,同比增长0.37万人,增长6.31%。

招收各种形式[13]的特殊教育学生14.42万,同比增长2.07万,增长16.76%;在校生79.46万,同比增长12.87万,增长19.32%。其中,有3845名特殊校生3845人,占特殊教育在校生0.48%的随班在校生39.05万人,占特殊教育在校生49.15%的在校生[14]在校生17.08万人,占特殊教育在校生21.50%。五、高中阶段教育[15]全国高中阶段教育共有学校2.44万所,同比增长55所,增长0.23%;招生1439.86万人,同比增长90.11万人,增长6.68%;在校学生3994.90万人,同比增长60.23万人,增长1.53%。高中阶段毛开学率为89.5%,同比增长0.7个百分点。

,同比增长227所,增长1.65%;招生839.49万,同比增长46.79万,增长5.90%;在校生2414.31万,同比增长38.93万,增长1.64%;毕业生789.25万,同比增长10.01万,增长1.28%。普通高校教职工283.37万,同比增长9.11万,增长3.32%;专职教师185.92万,同比增长4.67万,增长2.57%。生师比12.99:1;专职教师学历录取率98.62%,同比提高0.21个百分点。

同比增长

表3普通高中校数、教职工、专职教师情况普通高中校舍建筑面积5678.56万平米,同比增长2582.51万平米。普通高中设施设备符合标准的学校比例分别为体育场馆面积符合标准的学校91.62%、体育设备符合标准的学校94.20%、音乐设备符合标准的学校93.20%、美术设备符合标准的学校93.31%、理科实验设备符合标准的学校93.84%。2.成人高中成人高中333所,比去年减少21所的在校生4.12万人,毕业生3.42万人。

成人高中教职工2509人,专任教师1933人。3.中职教育[16]中职学校1.01万所,同比减少151所。

其中,普通中专学校3339所,同比增加17所;成人中专学校1032所,同比减少65所;职业高中3315所,同比减少116所;技工学校2392所,同比增加13所。中职教育招生600.37万,同比增长43.32万,占高中阶段教育招生总数的41.70%。其中,普通中专招生255.50万,同比增长13.57万;成人中专招生49.73万,同比增长3.48万;职业高校招生152.18万,同比增长11.86万;技校招生142.95万,同比增长14.41万。

中职教育在校生1576.47万,同比增长21.21万,占高中阶段教育在校生总数的39.46%。其中,普通中专在校生703.59万,同比增长4.17万;成人中专在校生106.85万,同比减少6.28万;职业高中在校生405.73万,同比增长4.65万;技工学校在校生360.31万,同比增长18.67万。中职教育毕业生493.47万,同比增长6.19万。

其中,普通中专毕业生219.96万,同比增长1.38万;成人中专毕业生48.19万,同比减少2.91万;职业高中毕业生126.89万,同比减少0.40万;技校毕业生98.42万,同比增长8.13万。表4中等职业教育学生情况中等职业学校教职工107.33万长0.70万。其中,普通中专教职工39.86万,同比增加1094人;成人中专教职工5.00万,同比减少1868人;职业高中教职工33.98万,同比增加308人;技工学校教职工27.18万,同比增加5099人。

中职学校专职教师84.29万,同比增长0.94万,生师比[17]18.94:1。其中,普通中专教师30.95万人,同比增长4577人;成人中专教师3.80万人,同比减少1537人;职业高中专教师28.48万人,同比增长1758人;技工学校专教师20.07万人,同比增长2679人。

六、高等教育全国各类高等教育学习总规模[18]4002万,高等教育毛开学率51.6%。全国共有普通高等学校2688所含独立学院257所,同比增长25所,增长0.94%。其中,本科大学1265所,比去年增加了20所,高职专科大学1423所,比去年增加了5所。

全国共有成人高等学校268所,同比减少9所研究生培训机构828所,其中普通高等学校593所,科研机构235所。普通高等学校均规模[19]11260人,其中本科学校15179人,高等专业学校7776人。

同比减少

图5高等教育在学习总规模和毛入学率研究生招生[20]91.65万,其中博士生招生10.52万,硕士生招生81.13万。研究生286.37万人,其中博士生42.42万人,硕士生243.95万人。毕业研究生63.97万,其中毕业博士生6.26万,毕业硕士生57.71万。普通本科招生914.90万,同比增长123.91万,增长15.67%;在校生3031.53万,同比增长200.49万,增长7.08%;毕业生758.53万,同比增长5.22万,增长0.69%。

另外,5年制高职转入专业招生46.00万人的专业起点本科招生31.75万人。表5普通本科生情况成人本科招生302.21万,同比增长28.90万,增长10.57%;在校生668.56万,同比增长77.57万,增长13.13%;毕业生213.14万,同比减少4.60万,减少2.11%。全国高等教育自学考试学历教育报考596.37万,拿到毕业证48.98万。

普通高等学校教职工256.67万,同比增长7.92万,增长3.18%;专职教师174.01万,同比增长6.74万,增长4.03%。普通高中生师比[21]为17.95:1,其中本科大学为17.39:1,高职大学为19.24:1。成人高等学校教职工3.61万,同比减少1939人;专职教师2.06万,同比减少1267人。

普通高等学校校舍建筑面积[22]101248.41万平方米,同比增长3534.85万平方米;教学科研仪器设备总值[23]6095.08亿元,同比增长562.02亿元。七、民办教育全国共有各类民办学校19.15万所,同比增长8052所,占全国比重36.13%;招生1774.33万人,同比减少5.42万人,减少0.30%;各类教育在校生5616.61万人,同比增长238.40万人,增长4.43%。其中,民办幼儿园17.32万所,比去年增加7457所,增加4.50%,入园儿童904.68万人,入园幼儿2649.44万人,比去年增加9.66万人,增加0.37%。

民办普通小学6228所,同比增长49所,增长0.79%;招生159.04万,同比增长3.74万,增长2.41%;在校生944.91万,同比增长60.33万,增长6.82%。民办初中5793所,同比增长331所,增长6.06%;招生243.11万,同比增长12.64万,增长5.48%;在校生687.40万,同比增长51.10万,增长8.03%。民办普通高中3427所,比上年增加211所,增加6.56%的招生135.8。6万,同比增长18.91万,增长16.17%;在校生359.68万,同比增长31.41万,增长9.57%。

民办中职院校[24]1985所,同比下降8所,下降0.40%;招生89.99万,同比增长8.76万,增长10.79%;在校生224.37万,同比增长14.67万,增长6.99%。民办高等学校757所含独立学院257所,成人高中1所,同比增加7所。

普通本专业招生219.69万,同比增长35.75万,增长19.43%;在校生708.83万,同比增长59.23万,增长9.12%。硕士研究生招生876人,学习1865人。图6民办教育在校生规模结构评论:[1]各统计数据不包括香港特别行政区、澳门特别行政区和台湾省。

有些数据由于四舍五入的原因,计不同。[2]包括独立设置的幼儿园和附属幼儿班幼儿。

2019年,根据教育事业的发展情况修改学前教育入园幼儿指标,数据与往年无比。[3]包括独立设置的幼儿园和附属幼儿班幼儿。[4]毛入学率是指某一级教育不分年龄的在校学生总数占该级教育国家规定年龄组人口数的百分比。因为包括非正规年龄组的低龄和超龄学生,毛的入学率有可能超过100%。

在校生

[5]九年义务教育的巩固率是指初中毕业班学生人数占小学一年级学生人数的百分比。[6]小学学龄儿童的纯入学率是指小学教育在校学龄人口占小学教育国家规定年龄组人口总数的百分比,按各地不同入学年龄和学制分别计算。

[7]由于9年一贯制学校的教职员数计入中学阶段教育,完全中学、12年一贯制学校的教职员数计入高中阶段教育,专职教师按教育水平分类,小学教职员数据小于专职教师数据。[8]包括九年一贯制学校和十二年一贯制学校小学段专任教师。[9]专职教师学历合格率是指某一级教育具有国家规定的最低学历要求的专职教师数量占该级教育专职教师总数的百分比。

各级教育教师的最低学历要求,参考中华人民共和国教师法的有关规定,取得小学教师资格,取得应具备中等教师学校毕业及以上学历的初中教师、初级职业学校文化、专业课教师资格,取得应具备高等教师专业学校或其他大学专业毕业及以上学历的高级中学教师资格和中等专业学校、技术学校、职业高中文化课、专业课教师资格,取得应具备高等教师学校本科或其他大学本科毕业及以上学历。[10]设施设备设置符合标准的学校是指体育场地面积、体育设备设置符合教育部卫生部财政部国家学校体育卫生条件试行基本标准的通知技术(20085号相关标准)音乐设备设置、美术设备设置、数学自然实验设备、理科实验设备等符合各省、自治区、直辖市规定的设备设置相关标准。包括普通小学、中学和普通高中。

[11]包括9年一贯制学校、12年一贯制学校和完全中学中学段的专任教师。[12]进城工作人员转移儿童是指户籍登记在外务省区、市、本省外县区的乡村,与工作人员的父母一起住在输入地的城市、镇区接受义务教育的适龄儿童少年。

[13]包括特殊教育学校、特殊教育班、随班学习和教育访问学生。[14]包括特殊教育学校、普通小学、中学访问学生。[15]高中阶段包括普通高中、成人高中、中等职业学校。

[16]中等职业教育包括普通中等专业学校、职业高中、技工学校和成人中等专业学校。[17]中等职业学校的教师不包括技术学校的数据。[18]包括研究生、普通本科、成人本科、网络本科、高等教育自学考试本科等各种形式的高等教育。[19]普通高等学校规模大,只包括普通本科学生,不包括分校数据。

[20]根据教育部办公厅统一全日制和非全日制研究生管理的通知,教育研究所[2016]2日的要求,从2017年开始研究生招生、在校生指标内涵发生了变化,增加了非全日制研究生数据。[21]普通高等学校的教师比,不包括分校点数据,学生总数相当于学生数量。[22][23]包括学校产权和非产权独立使用。

[24]民办中职教育不含技工学校数据。资料来源:技术学校的数据来自人力资源和社会保障部,其他数据来自教育部。

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本文关键词:增长,w88手机登录,教师,学校

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